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实施培养计划打造百名“明星教师”

2017-11-30 14:44 来源: 新文化报- 新文化网
编辑:songyuge

A03版

11月29日,长春市教育局推出《长春市教育人才队伍建设行动计划》(以下简称《计划》),长春市教育局局长梁国超就记者提问进行解读。

一、《计划》有哪些主要内容?

  《计划》共分5个部分18个项目,具体来说,从队伍入口上,实施人才延揽计划,广纳英才,有高层次人才引进、校园定向招聘、社会公开招聘、农村师资补充四个项目支撑;从队伍提升上,实施素质提升计划,包括专家型校长培养、教育名师培养、人才梯队培养、党员干部培训四个项目;从均衡发展上,实施人才交流计划,包括领导干部交流、教师交流、跨域人才交流三个项目;从队伍管理上,实施人才管理计划,包括师道师德师风建设、教师从教行为规范、“县管校用”改革三个项目;从支持和保障上,实施人才支持计划,包括高层次人才支持、典型人才选树、教师荣誉制度和激励机制建设四个项目。

人才队伍建设行动计划既是对以前工作的提升总结,也是对今后人才工作的规划布局,每个项目都具有可操作性,也实实在在地解决当前教育人才队伍存在的问题。

二、重点在哪些方面有所突破?

  制定教育人才队伍建设行动计划本身就是一个突破,是首次把教育行政干部、校长和教师“三支队伍”建设通盘考虑,整体规划,系统设计,打破体制、政策壁垒,让人才都能找到发挥作用的平台。

具体包括以下七个领域:

1.从人才引进方面,实施“强师计划”,从教育部直属6所高校选拔高素质人才,打通高素质人才引进绿色通道,抢占人才引进高地;实施高层次人才引进项目,从全国引进高层次教育专业人才20名,市直各职业院校从企业、高校、科研院所引进长白山技能名师等高技能人才20名。

2.在校长培养上,实施“专家型校长培养工程”,遴选一批专家型校长,经过培育培养,打造校长队伍的领军人物,探索实施校长职级制,促进校长提高管理专业化水平。

3.在教师培养上,打造百名在国内、省内具有一定知名度和影响力的“长春明星教师”。

4.在交流上,打破行政界限,突破部门壁垒,市教育局和县(市)区教育行政部门互派干部挂职锻炼,打造行政管理者人才梯队。

5. 创新人才交流体制机制,建立大学—政府—社会“U—G—S”合作发展模式,与吉林大学、东北师范大学、长春大学、长春师范大学、吉林工程技术师范学院等高校开展合作。

6.在教师管理上,推进“县管校用”教师管理制度和管理模式改革,在县域中小学教职工编制总额内,打破学校编制和教师为学校所有的限制,由县级教育行政部门根据年度生源变化和促进教师均衡配置的要求,统一调配各学校教师,逐步实现教师由“学校人”向“系统人”转变等一系列的突破。

7. 在农村教师队伍补充上,探索实施市级“特岗计划”,鼓励和引导在职和退休名优教师到农村学校支教。

三、当前有哪些新举措?

  今年以来,紧紧围绕人才队伍建设,主要完成了以下七项工作,并已取得了阶段性成果。

1. 实施“专家型校长培养工程”,已认定307名校长为长春市专家型校长培养对象。

2.实施“强师计划”,共拿出311个岗位面向教育部直属6所高校招聘优秀应届毕业生。

3.实施长春市明星教师培养计划,组织百名明星教师赴浙江、珠海进行培训。

4.开展“我身边好老师”评选活动,经层层推荐选拔,在市级层面共选树50名“我身边的好老师”。

5.开展大规模交流计划。开展市直属学校校级领交流,年初至今,已交流近百人;开展全市区域内教师交流,今年共有2091名教师参与交流。

6.实施农村“特岗计划”,今年为农村学校共招聘教师419人。

7.实施高中联盟,全市68所高中结对联盟,实现学校校际师资共享。

新文化记者 刘佳音

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